Daniel Cervone 지음.
김정희, 김남희, 이경숙, 이나경, 장인희 옮김.
서울: 시그마프레스 (2017)

이신동, 기순신, 김복영, 강순미, 이정아, 김현미, 이영희, 강인숙, 송명숙, 오윤란, 장인희, 송주현, 변문경 공저. 
한국유아영재교육학회 편.
서울: 양서원 (2017)

이신동, 강인숙, 김복영, 김현미, 박춘성, 서현아, 송명숙, 오유미, 이영희, 이정기, 이정아, 이현옥, 장인희, 조은영, 최은옥.
서울: 양서원 (2020)

유주형, 장인희, 김소연(2018).
청소년기 창의성에 미치는 주의의 영향: 유연한 인지통제, 경계주의, 정향주의를 중심으로. 인간발달연구, 25(3), 91-114.

장인희, 김리진(2017). 유아 교사들의 창의성교육에 관한 개념을 인식하는 과정에 관한 연구. 한국콘텐츠학회논문지, 17(4), 25-35.

장인희, 김리진(2016). 대학생의 플로우 성향 척도에 관한 타당도 검증. 인간발달연구, 23(3), 189-202.

김리진, 장인희(2016). 상업계열 고등학생들의 학교생활만족도에 영향을 미치는 생태체계 변인 분석. 한국콘텐츠학회논문지, 16(7), 135-145.

장인희(2013). 초등 교사가 지각한 창의적 학교환경에 관한 암묵적 지식 연구. 영재와 영재교육, 12(2), 193-222.

장인희(2012). 한국의 초등학교 교사가 생각하는 창의성 개념에 관한 연구. 영재와 영재교육, 11(2), 103-128.

장인희(2011). 한국 초등 교사들이 생각하는 아동의 창의성에 관한 암묵적 지식 연구: 반구조화된 심층면접 조사 분석을 통한 창의성 개념 생성. 교육문제연구, 40, 141-167